לימוד ילדים על הסכמה מתקנת

עם כל כך הרבה סיפורים על אלימות מינית בתקשורת, הַסכָּמָה זו מילה שאנחנו שומעים עליה יותר ויותר. עם זאת, מכיוון שזה נוגע להתנהגות מינית, הגדרת ההסכמה השתנתה. לדברי מרים וובסטר, המילה מוגדרת כהרשאה למשהו לקרות או הסכמה לעשות משהו. אמנם באופן מסורתי לימדו אותנו כי "לא פירושו לא" מכיוון שהוא נוגע להתנהגות מינית, יש תנועה לעבר הסכמה חיובית ו"כן פירושו כן ". במילים אחרות, רק בגלל שמישהו לא אומר" לא "לעסוק בעסקים. התנהגות מינית, אין פירוש הדבר שהם מסכימים. חשיבות ההסכמה המתקנת הודגשה בשנה שעברה כאשר האשמות על התנהגות לא הולמת מינית הועלו נגד הקומיקאי עזיז אנסארי על מפגש מיני שתיאר כהסכמה.

נכון לעכשיו, "כן פירושו כן" חקיקה הועברה על ידי שלוש מדינות (ניו יורק, קליפורניה וקונטיקט) והיא נמצאת כעת בפני מחוקקים רבים אחרים במדינה. חוקי הסכמה מתקנת מחייבים את לימוד ההסכמה המתקנת כנהוג רגיל בקמפוסים במכללות. בקליפורניה בתי ספר תיכוניים נדרשים גם ללמד הסכמה חיובית בשיעורי בריאות. בנוסף, ללא קשר לחוק המדינה, מכללות רבות אימצו מדיניות הסכמה חיובית לקמפוסים שלהן. המשמעות היא שאם בן / בת זוג מינית פוטנציאלית שותקים, אדישים, מחוסרי הכרה, ישנים או שיכורים מדי או גבוהים מכדי לתת הסכמה, יחסי מין אינם יכולים להתקיים. החוק אמנם קובע כי הסכמה עשויה להינתן הן במילים והן במעשים, אך אם יש ספק כלשהו, ​​על האדם לשאול.

אז איך נלמד הסכמה חיובית לילדינו? אמנם קל לחשוב שדברים כמו הסכמה חיובית ילמדו בבית הספר או ברגע שהם מגיעים לקולג ', אך אין לסמוך על כך. הסכמה מתקנת היא דבר שצריך ללמד, לעצב ולדון במהלך חייו של ילדכם ולא רק כאשר הם הופכים לפעילים מינית או הולכים לקולג '.

להלן מספר אסטרטגיות ללמד ילדים על הסכמה חיובית:

1. כאשר ילדיך צעירים, הרשה לילדיך לקבל החלטות בנוגע לגעת בהם. המשמעות היא לא לכפות עליהם דגדוגים או חיבוקים ונשיקות מבלי לבקש אישור קודם. זה גם אומר שעלינו לכבד את החלטתם אם הם יגידו לא. בעוד שילדינו צריכים להיות מנומסים ולקבל את פניהם של חברים וקרובים כראוי בברכה מילולית או בלחיצת יד / אגרוף אם הם לא מרגישים בנוח עם חיבוקים ונשיקות, יש לכבד את המשאלות הללו.
2. עם ילדים בגיל בית הספר, אתה רוצה לעבוד על יכולות הדבר הקריטי שלהם. לפיכך, תוכל לתת להם תרחישים המתאימים לגיל הכוללים נושאי הסכמה (ניתן להמציא מצבים או תרחישים מהטלוויזיה או מסיפורי חדשות) ולשאול אותם כיצד הם יטפלו במצבים אלה ומה הם יעשו. אתה רוצה לשאול אותם שאלות פתוחות כדי שיוכלו לשקול את כל היבטי המצב. זה מלמד אותם כיצד להעריך בעצמם מצבים באופן ביקורתי בעתיד.
3. עם בני נוער, אתה רוצה לדבר איתם על מערכות יחסים בריאות - ועל איך אלה נראים. אתה גם רוצה לדגמן עבורם את ההתנהגויות האלה במערכות היחסים שלך. אם עשית טעויות, דבר עם בני הנוער שלך עליהם וספר להם מה למדת. כאשר בני נוער מתחילים להיות פעילים מינית, עליך לבדוק מהי הסכמה וכיצד לבקש הסכמה חיובית מצד בני זוגם.
4. כשמדברים עם בני נוער ומבוגרים צעירים גם מדגישים כי הסכמה היא דינמית - כלומר, היא יכולה להשתנות במהלך המפגש המיני. לדוגמא, רק בגלל שבן זוג אומר כן לעסוק במשחק מקדים זה לא אומר שהם הסכימו לקיום יחסי מין. יתר על כן, גם אם ניתנה הסכמה, אדם יכול למשוך את הסכמתו במהלך המפגש. לאחר ביטול ההסכמה, יחסי מין חייבים להיפסק באופן מיידי.
5. לסיום, למדו את המתבגר או המבוגר הצעיר שלכם להיות צופה אורח פעיל. יתכנו מקרים בהם הם עדים או שומעים דיון ביחסי מין שאינם בהסכמה. ישנן עדויות לכך שלימוד תלמידי תיכון ומכללות להיות עוברי אורח פעילים - כלומר שהם מתגברים, מדברים ומתערבים - יכולים למנוע תקיפה מינית. תוכניות התערבות של עוברי אורח כגון Green Dot מלמדות אנשים כיצד להתערב באופן ישיר או עקיף כאשר הם עדים או שומעים על התנהגויות מיניות שלא בהסכמה. קמפוסי מכללות רבים ואפילו כמה בתי ספר תיכוניים ובתי ספר ביניים משתמשים בתוכניות מסוג זה. הורים יכולים ללמוד על תכניות מסוג זה ולחזק את האסטרטגיות שהם מלמדים עם ילדיהם.