מדברים עם ילדים צעירים על מוות

תוֹכֶן

• להלן מספר שאלות נפוצות על פעוטות על מוות וכמה תשובות לדוגמא:
• ילדים צעירים רבים מעבדים אובדן באמצעות התנהגותם.
• מה עם צער ההורה?
• עזור לילדים לזכור.

ילדים צעירים מתבלבלים בקלות על ידי המוות וזקוקים להסברים פשוטים ואמיתיים כשמישהו נפטר. זה נכון בין אם האדם שהם מכירים נפטר בפתאומיות, מתאונה או מחלה בלתי צפויות (סרטן, COVID-19), או מזקנה. הורים ומבוגרים מטפלים אחרים צריכים להשתמש בשפה ברורה וכנה כדי להסביר את מה שקרה ולענות על שאלות הילדים.

• ציין את העובדות בצורה ברורה. כשההורים ישירים, ילדים מבינים טוב יותר. הם יכולים להשתמש בשפה כמו, "גראמי חלתה מאוד בריאותיה ובלבה. היא התקשתה לנשום. הרופאים עשו כמיטב יכולתם לעזור לה להבריא, אך היא מתה, "או," הדודה מריה נפטרה. היא חלתה בנגיף בשם COVID-19 (או עברה תאונת דרכים וכו '), וגופה נשחק / נפצע מכך למרות שהייתה צעירה. " השתמש בשפה ברורה כגון, "כשמישהו מת, המשמעות היא שהם לא יכולים לדבר או לשחק יותר. אנחנו לא יכולים לראות אותם או לחבק אותם שוב. גסיסה פירושה שגופם הפסיק לעבוד ”.
• לכו לאט ותענו על שאלות של ילדים. הורים צריכים לדעת שחלק מהילדים ישאלו שאלות, וחלקם לא. לך במהירות של הילד. אם ניתן יותר מדי מידע בבת אחת, הם עלולים להיות מודאגים או מבולבלים יותר. חלק מהשאלות של ילדים מתעוררות מספר ימים או שבועות כאשר הם מנסים להבין מה קרה.

להלן מספר שאלות נפוצות על פעוטות על מוות וכמה תשובות לדוגמא:

• איפה עכשיו גראמי? פעוטות יכולים להיות מבולבלים או מפוחדים משפה מעורפלת כמו "גראמי הלכה למקום טוב יותר" או "הדודה מריה נפטרה." ילד צעיר עשוי להאמין שהאדם נמצא ממש במקום אחר או להתבלבל מהמילה "עבר". לפעמים המוות מתואר כ"הולך הביתה "או כ"שינה נצחית". פעוטות עשויים להתחיל לחשוש מפעילויות רגילות, כמו ללכת הביתה אחרי טיול או להירדם. במקום זאת, ההורים יכולים להציע הסבר פשוט ומתאים לגיל המשקף את אמונותיהם האישיות.
• האם תמות? הכירו בפחד הזה, אך אז הרגיעו. מטפלים עשויים לומר, "אני יכול להבין מדוע אתה מודאג מכך, אבל אני חזק ובריא. אני אהיה כאן לטפל בך הרבה מאוד זמן. ” אם מישהו צעיר או קרוב מאוד לילד ימות פתאום, יתכן שייקח יותר זמן לעבוד דרך הפחד והחרדה. להיות סבלני. זה בסדר שההורים מודים שקשה להבין מדוע קורים דברים רעים.
• האם אמות? לקבל את הנגיף? האם תאונת דרכים? ניתן להזכיר לילדים את כל מה שהם עושים כדי להישאר בריאים ובטוחים. הורים עשויים לומר, "אנו שוטפים ידיים, חובשים מסכות בפומבי ונשארים הרבה בבית כרגע כדי להימנע מוירוס קורונה. אנחנו אוכלים נכון, ישנים נכון והולכים לרופא שיעזור לנו להישאר בריאים ולחיות הרבה זמן. " או, "אנו עונדים חגורות בטיחות ועוקבים אחר כללי הדרך כדי למנוע תאונות ככל שנוכל."
• האם כולם מתים? למרות שזה קשה, ההורים עושים הכי טוב בכך שהם אומרים את האמת ואומרים, "בסופו של דבר כולם מתים. רוב האנשים מתים כשהם מבוגרים מאוד כמו גראמי. " או, "לפעמים קורים דברים איומים וזה מאוד עצוב ומפחיד כשאנשים מתים פתאום. זה בסדר להיות מפוחד ועצוב. אני ממש כאן איתך. ”
• האם אוכל למות כדי שאוכל להיות עם גראמי / דודה מריה? שאלה זו באה ממקום של החמצת יקירם. זה לא אומר שילד באמת רוצה למות. הישאר רגוע ואמר, “אני מבין שאתה רוצה להיות עם גראמי / דודה מריה. גם אני מתגעגע אליה. כשמישהו מת, הם לא יכולים לשחק עם בלוקים, או לאכול גלידה, או להמשיך לנדנדות יותר. היא הייתה רוצה שתעשה את כל הדברים האלה, וגם אני אעשה. "
• מה גוסס? ילדים צעירים אינם מסוגלים להבין את המוות באופן מלא. גם מבוגרים נאבקים בזה! זה יכול לעזור להציע הסבר פשוט וקונקרטי. תגיד, “גופתה של הדודה מריה הפסיקה לעבוד. היא לא יכלה לאכול, או לשחק, או להזיז את גופה יותר. "

ילדים צעירים רבים מעבדים אובדן באמצעות התנהגותם.

גם אם ילדים לא מבינים לגמרי את המוות, הם כן יודעים שקרה משהו עמוק ומתמשך - כבר בן 3 חודשים! לפעוטות עלולים להתקף זעם עז או להיות מאוד דבקים. הם עשויים גם להציג שינויים בדפוסי השינה או השירותים. שינויים אלה הם בדרך כלל זמניים ומתמעטים עם הזמן כאשר המטפלים מגיבים בחביבות, בסבלנות ובקצת אהבה ותשומת לב נוספת.

הורים עשויים להבחין בפעוטות שמשחקים במשחקים "גוססים". יש ילדים שמעמידים פנים שהם משחקים איפה שרכבת צעצוע או פוחלץ חולים או נפגעים ו"מתים ", אולי אפילו באלימות. צריך להרגיע את ההורים שזה נורמלי מאוד. ילדים מראים לנו דרך המשחק שלהם על מה הם חושבים ודואגים. שקול להוסיף ערכת רופא או אמבולנס לבחירות הצעצוע של הילד. הורים יכולים להצטרף לדרמה של הילד כל עוד הם מאפשרים להם עדיין להוביל את ההצגה. עם הזמן ההתמקדות הזו תדעך.

ילדים צעירים נוטים לשאול את אותן השאלות שוב ושוב. יכול להיות שקשה למבוגרים להמשיך לענות על אותן שאלות לגבי מותו של אדם אהוב. אך זוהי דרך חשובה לפעוטות להבין מה קרה. ילדים צעירים לומדים באמצעות חזרה, ולכן שמיעת אותם פרטים שוב ושוב עוזרת להם להבין את החוויה.

מה עם צער ההורה?

הורים עשויים לתהות אם זה בסדר להתאבל ולבכות מול ילדם, וייתכן שישנם מרכיבים תרבותיים לשאלה האם זה מרגיש בנוח. אם הורים מפליגים לפני ילדיהם, חשוב להם להסביר. הם עשויים לומר, "אני בוכה, כי אני עצוב שגראמי / דודה מריה נפטרה. אני מתגעגע אליה."

יתכן שיהיה צורך להזכיר להורים שילדים צעירים מרוכזים בעצמם באופן טבעי ויש לומר להם ישירות כי כל זה לא באשמתם. זה עשוי להיות חשוב במיוחד במהלך מגיפת ה- COVID-19, מכיוון שאומרים לילדים שהם לא יכולים לראות את חבריהם או את סבא וסבתא שלהם "אז כולנו נשארים בריאים", וחלקם אולי אפילו הבינו שהם יכולים להדביק את יקיריהם. (פעוטות מבוגרים יכולים לאסוף פיסות מידע על המוות ולהרגיש בטעות אשמים. נסו להסביר "וקטור" לילד בן שלוש!) אם צערו של ההורה נהיה מוחץ, עודדו אותם לגשת לתמיכה. אם צערו של הילד עז, ​​מתמשך, מפריע למשחקו או למידתו, או משפיע על התנהגותם באופן נרחב, יתכן שהוא יזדקק לתמיכה גם כן.

עזור לילדים לזכור.

על ההורים לדבר ולהיזכר על חברם או בן משפחתו עם ילדם. הם יכולים להדגיש זיכרונות של יקיריהם במספר דרכים. הם עשויים לומר, “בואו נכין הבוקר את המאפינס האהובים על גראמי. אנחנו יכולים לזכור אותה בזמן שאנחנו אופים יחד. ” או, “הדודה מריה תמיד אהבה צבעונים; בוא נשתול כמה צבעונים ונזכור אותה בכל פעם שאנחנו רואים צבעונים. ”

שרה מקלוהן, LSW ורבקה פרלקיאן, M.Ed., תרמו לפוסט זה. שרה היא עובדת סוציאלית, מחנכת הורים ומחברת הספר עטור הפרסים, רב המכר, מה לא לומר: כלים לשיחה עם ילדים צעירים . רבקה היא מנהלת התוכניות הבכירה של ZERO TO THREE ומפתחת משאבים להורים, לצד הכשרת הורים ואנשי מקצוע בגיל הרך.