הדחף התחרותי של ההורים אינו מיועד למשחק ילדים

הורים רבים מתקשים לדעת היכן למתוח את הגבול בין הרוח התחרותית המתפתחת של ילדם לרצון שלהם שילדם ינצח. יש הורים שמתלהבים מנצח עד כדי אכזבה ואף נסערים כשילדם מפסיד בספורט. הורים המגיבים כך לעיתים אינם מודעים להשפעה השלילית שיש להם על יכולתם של ילדם להצליח ולכן לנצח. מבלי לדעת, יחס קנאות יתר של ההורה יכול להפחיד ילד שעדיין מבין כיצד מנצחים, להיות מיומן, להיות חבר צוות טוב ולהציג ספורטיביות טובה. עבור ילד, הצומת בין לרצות הורה לאימוץ נקודת המבט שלהם על זכייה והפסד הוא לרוב מעשה איזון. למעשה, המחקר מצביע על כך שההורים התחרותיים מדי עלולים להפריע לביצועי הילד בגלל החרדה המופנמת של הילד שהביאה ללחץ נוסף זה.

יש מחקרים התומכים בכך שילדים צעירים מתחילים לעסוק בספורט ללא תחושה חזקה של ניצחון או הפסד. הורים המסוגלים לתמוך בהצלחה במעורבות הספורטיבית של ילדם עושים זאת על ידי מתן תמיכה לוגיסטית וכלכלית, מתן משוב חיובי וחיזוק הערך של עבודת צוות ושליטה במיומנות. הורים אלו מאפשרים לילדיהם לפתח את תחושת הרוח התחרותית שלהם והם נזהרים שלא להשפיע על תהליך זה.

בתרבות מוכוונת המטרה שלנו הורים מודים בכך שהם מעוניינים בכך שילד "ינצח". הורים מודעים מונעים מעצמם לשאול שאלות כמו: “זכית? מה היה הניקוד? כמה מטרות השגת? " הם מכירים בכך שהאופי ההערכתי של שאלות אלו יכול להפחיד את הילד. מה אם התשובה שלילית בכל שלוש הסעיפים? לא קל לילד לדווח להורות מושקעות על חדשות רעות. ידעתי על ילדים שמשקרים ומדווחים על תוצאות כוזבות וטובות על מנת למנוע אכזבה של הורה. אחרי הכל, ההורים הם האנשים שילדים שואפים למצוא חן בעיניהם ביותר.

להלן מספר טיפים כיצד הורים יכולים לקדם השקפה בריאה של תחרות ולאפשר לילדם לפתח את תחושת הזכייה וההפסד שלהם:

• התמתן את שאלותיהם לגבי ניצחון, הפסד וכיבוש שערים לאחר משחק. כמובן שהורים רוצים לדעת, אך להחזיק את המחשבה הזו טוב יותר לרוב עד שהילד מנדב את המידע.

• אפשר למאמנים להחליט לגבי רמת המיומנות של הילד, הקצאת הקבוצה וזמן המשחק. תנו למאמנים להציע הצעות כיצד להציע תמיכה חיובית. קבלת הדרכה של מאמני ילדים דומה לקבלה ממוריהם.

• שקול וכבד את המניעים של ילדם לרצות לעסוק בספורט. ישנם ילדים רבים שאינם מונעים בעיקר מנצח. אהבתם לספורט והרצון שלהם להיות עם חבריהם כחלק מקבוצה עשויה לזכות בניצחון. אם הם ינצחו, נהדר! אך השתייכות לקבוצה עשויה להיות ראשונית.

• הכירו והתגברו על כל מניעים שאינם תואמים את הרצון והעניין של הילד לעסוק בספורט.

• ראו בתחרות היבט בספורט הקבוצתי, לא חשוב יותר או פחות משאר המרכיבים. הפיכת התחרות למשמעותית יותר משפיעה על הביצועים באופן שלילי בגלל הלחץ שהוא מציב על הילד לנצח במקום לשחק טוב, ליהנות וללמוד דרך התהליך.

לקבלת טיפים ומחקר נוספים עבור אל TrueCompetition.org, אתר שהוקם על ידי דייוויד שילדס, פרופסור לפסיכולוגיה חינוכית במכללת הקהילה סנט לואיס.

זכויות יוצרים, 2013